Schülerinnen und Schüler, die Deutsch nicht als Erstsprache sprechen, werden mit dem Angebot Deutsch als Zweitsprache (DaZ) gezielt beim Erwerb der deutschen Sprache unterstützt. Ziel ist es, die Sprachkompetenzen in den Bereichen Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, Wortschatz und Grammatik aufzubauen und zu erweitern, damit die Kinder und Jugendlichen dem Unterricht erfolgreich folgen und aktiv am Schulalltag teilnehmen können.

Die Förderung orientiert sich am individuellen Sprachstand und den Lernbedürfnissen der Schülerinnen und Schüler. Gleichzeitig unterstützt der DaZ-Unterricht die Integration in den Schulalltag und fördert den respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Sprachen und Kulturen. Es wird zwischen verschiedenen DaZ Angeboten unterschieden:

DaZ im Kindergarten
Kinder mit geringen oder fehlenden Deutschkenntnissen erhalten integrierten DaZ-Unterricht während der Unterrichtszeit. Die Förderung erfolgt im Klassenverband und unterstützt den frühen Erwerb der deutschen Sprache.

DaZ Anfangsunterricht ab der 2. Klasse
Neu zugezogene Schülerinnen und Schüler mit geringen Deutschkenntnissen besuchen den DaZ-Anfangsunterricht in einer Gruppe. Dieser ermöglicht einen intensiven Einstieg in die deutsche Sprache und erleichtert die Integration in die Regelklasse.

DaZ Aufbauunterricht an der Primar- und Sekundarstufe
Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Erstsprache, die ihre Deutschkenntnisse nach dem Anfangsunterricht weiter vertiefen müssen, um dem Regelunterricht folgen zu können, erhalten DaZ-Aufbauunterricht. Benötigen Kinder darüber hinaus weitere Unterstützung, erhalten sie DaZ-Aufbauunterricht. Dieser findet in der Regel in Gruppen statt und fördert die sprachlichen Kompetenzen gezielt weiter.

Die Zuweisung zum DaZ-Unterricht erfolgt auf der Grundlage einer Sprachstandserhebung und eines Schulischen Standortgesprächs.