Spezielle Begabungen und Bedürfnisse erfordern individuelle Massnahmen, die eine optimale Entwicklung eines Kindes oder Jugendlichen gewährleisten. Die Schule Kloten verfügt über ein qualitativ hochstehendes Förderangebot.

Im Regelunterricht berücksichtigt die Klassenlehrperson die Begabungen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler und fördert diese weitmöglichst. Individuell wie jeder Mensch ist, stösst die Förderung einzelner Kinder und Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen im Rahmen der Regelschule aber auch an Grenzen. Überdurchschnittliches mathematisches und sprachliches Verständnis, Mehrsprachigkeit, Entwicklungsdefizite in Lese- und Rechenfähigkeiten, soziale Auffälligkeiten, Auffälligkeiten in Verhalten oder auch motorische Beeinträchtigungen sind einige Beispiele, die besonderer Beachtung bedürfen, um eine optimale Entwicklung zu erreichen. Unser Ziel ist es, diesen Kindern und Jugendlichen den Spass am und die Offenheit fürs Lernen zu erhalten.

Gemeinsam mit dem Kind und den Eltern bespricht die Klassenlehrperson mit Hilfe eines Standortgesprächs mögliche Fördermassnahmen. Je nach Bedürfnis werden Fachlehrpersonen, die Schulleitung oder der Schulpsychologische Dienst beigezogen. Die individuelle Förderung wird anhand der gemeinsam formulierten Förderziele regelmässig überprüft.